學習領域：健康科學
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我如何開始這個程序？
計劃條目的要求
- 完成的申請。
- 高中成績單或同等學曆。（對於等效列表，請訪問www.61taxi.com/gettingstarted。）
- 要接受該計劃，學習者必須達到先前的累計高中或大學平均成績2.6或更高或令人滿意的學術技能評估評分。大學平均成績必須基於15個或更多學分。要了解有關啟動此計劃的更多信息，請通過（920）498-5444或（888）385-6982與學術顧問聯係。
- 參加強製性計劃介紹..
我會學到什麼？
課程
遵循以下學習計劃的學生將在所示的學期數量中完成老年學副學士學位課程。
第一學期
總計
17
第二學期
總計
17
第三學期
總計
15
第四學期
總計
16
總學分
65
- 課程注意：在任何（10-544-XXX）課程中，沒有比“ C”低的最終成績。在課程課程中提取或獲得低於“ C”等級的學生可能會重新進入該計劃。
- 10-890-101的學分，大學101是畢業的機構要求。因此，它不是計劃信用要求的一部分，而必須以“ C”或更好的方式通過。
靈活的學習選項
除第四學期實習外，整個老年醫學計劃都在線提供。|該程序可以以兼職或全職格式完成。
程序成果
- 為成功的衰老和最佳生活質量提供建議。
- 評估衰老的身體，社會，心理和精神方麵。
- 識別並推薦老年人到所需的服務。
- 表現出反映安全，法律和道德的老年醫學實踐的行為和行為。
- 評估和倡導公共政策領域。
- 展示專業溝通。
- 發展與衰老有關的道德和文化意識。
- 計劃，開發，實施和提供適當的活動，以滿足人口老齡化的身體，社會，心理需求。
- 製定個人專業發展計劃。
- 將基於循證的老年醫學實踐納入服務的提供。
- 實施活動以滿足老齡化人口的需求。
我未來有什麼職業？
就業潛力
直接服務提供商：與老年人及其家人一起工作“一對一”，以提供服務，評估需求，教育和促進資源的協調和服務交付。
- 計劃計劃者和評估員：調查社區以評估老年人的利益和需求，設計和實施計劃以滿足這些需求，並評估計劃的有效性。
- 經理/協調員/管理員：監督和指導為老齡化人口服務的設施，機構或計劃的日常運營。
- 營銷和產品開發專業人士：目標是老年人及其護理夥伴的未滿足產品和服務需求。開發和實施解決方案以提高生產率，獨立性和安全性。教育並指老年人參與可能使他們“老化”的創意技術。
- 倡導者：根據對未滿足需求的知識以及在公共和私人論壇中溝通的能力，促進政策和計劃使老年人受益。
- 教育工作者/培訓師：開發和提供對社區，老年人和為他們服務的人的需求（包括非正式護理人員）的需求的教育節目。
- 生活豐富的提供商：與老年人一起工作或“一對一”工作，以參與和促進生活實現。
- 環境設計師：為老年人口設計安全的生活環境。
- 財務管理/法律支持服務提供商/監護人：作為主要聯係人，用於管理老齡化客戶及其家人的財務和法律問題。
畢業後接下來是什麼？
從這裏開始。完成四年。
NWTC轉移計劃是通過與我們四年製大學和大學合作夥伴的合作協議提供的。查看您的副學位學分將轉移的位置。
我還需要了解該程序嗎？
威斯康星州照顧者法
NWTC必須遵守《威斯康星州的照顧者法》（1997年威斯康星州第27號法案）。護理人員背景調查的完成包括審查對嚴重犯罪或行為不當的犯罪記錄的審查。接受此計劃的學生必須通過www.castlebranch.com完成背景調查，並填寫背景信息披露（BID）表格，以披露計劃進入計劃之前的任何行為，犯罪或定罪。出價表中提供的信息必須是真實的，並符合犯罪記錄檢查中的任何發現。接受該程序後立即向學生提供有關此過程的信息。有犯罪曆史的學生可能會拒絕依靠臨床或實踐現場酌情獲得安置。因此，如果學生有對嚴重犯罪的信念或行為不當的曆史的曆史，則NWTC不能保證臨床/實踐安置或保證在典型的計劃時機內畢業。