實現夢想認可2020年領導者學院

來自全國各地的四所社區大學實現了夢想的網絡，已經獲得了領導者的區別學院，這是ATD網絡中機構提供的最高名稱。2020年領導人的區別學院包括2020年威斯康星州東北威斯康星州技術學院（NWTC）的2020年利亞·梅耶·奧斯汀獎，位於威斯康星州，田納西州羅恩州立學院，俄亥俄州的辛克萊社區學院和德克薩斯州的敖德薩學院。

“在2020年，社區大學不得不重新構想學生在動蕩，不確定性和前所未有的遠程學習期間的學生成功。今年加入我們的領導者學院的ATD機構不僅涉及在大流行期間為學生提供支持的挑戰，而且還表現出多年前致力於改善學生成績的持續承諾。我們很自豪地承認推動這些結果所涉及的工作和關懷。”實現夢想的總裁兼首席執行官Karen A. Stout博士說。

ATD在2018年創建了領導者學院獎，以表彰那些追求並實現了挑戰學生成功目標的大學，通常幾次獲得領導者的大學身份。領導者學院的區別必須顯示出三個或更多的學生成果指標的改善，包括至少一個滯後指標，例如完成或通過贏得的學士學位轉移。領導者學院還必須表明，至少兩個學生團體至少有兩個指標的股權差距減少了。這些要求認識並激發了持續和主動的改革努力，從而改善了學生的成功和公平。

“很榮幸被選為實現夢想領袖學院的一所。我們相信每個學生都能成功，這是確保他們這樣做的道德上的必要性。” NWTC總裁Jeff Rafn博士說。他繼續說：“我為NWTC教職員工和教職員工（尤其是在大流行期間）繼續為我們的學生提供服務並提供相同高質量的教育標準的工作感到非常自豪。”

今年的領導學院隊列獲得了以下學生的成功成果：

• NWTC的學生持久性，學分完成以及成功轉移和獲得學士學位的學生的比例大大提高。NWTC還為獲得Pell贈款，兼職學生和學生父母的學生縮小了他們的股權差距。學院不僅使他們的總體比例增加了傳授和賺取學位學位的學生的總比例，從27％增加到34％，但他們在獲得佩爾贈款的學生和那些人之間，他們在這項措施上的現有股權差距減半沒有。

• 敖德薩學院在入學後的一年內成功完成網關英語和數學的學生比例的比例增加了，以及在四年內完成證書的學生的比例，以及那些轉學和獲得學士學位的學生的比例在大學入學後的六年內。敖德薩學院（Odessa College）縮小了他們在男女之間以及黑人和白人學生之間獲得佩爾贈款的低收入學生的股權差距。2018年，敖德薩學院獲得了ATD的Leah Meyer Austin獎。

• 羅恩州立社區學院的學生持久性，學分完成以及在初次入學後的四年內完成證書的實質性增加。羅恩·州立大學（Roane State）縮小了他們的股權差距，以縮小獲得佩爾（Pell）贈款，兼職學生以及男女學生之間的低收入學生的股權差距。該學院還縮小了他們對學生持久性的現有股權差距，使兼職學生的持久性增加了16個百分點。

• 辛克萊社區學院（Sinclair社區學院大學。辛克萊社區學院（Sinclair Community College）縮小了他們現有的股權差距，用於獲得佩爾贈款以及黑人和白人學生之間的低收入學生。除了將四年的完成時間增加7個百分點外，該學院還為獲得Pell Grants和Black Pusinide的學生縮小了現有的股權差距。

實現夢想（ATD），將越來越多的網絡組成了300多家社區大學，致力於幫助他們的學生，尤其是低收入的學生和有色人種的學生，實現了學術成功，個人成長和經濟機會的目標。ATD通過獨特的變更過程在截止權益差距和加速學生的成功方麵取得了進展，該過程在七個基本領域建立了每所大學的機構能力。ATD以及近75名經驗豐富的教練和顧問與45個州和哥倫比亞特區的網絡學院緊密合作，吸引了超過400萬社區大學生。